Não à avaliação. Não aos testes. Não a tudo.

Uma das coisas mais caricatas nas críticas às provas de avaliação a que a tutela quer submeter os professores são os argumentos utilizados por alguns dos que criticam a realização da mesma. Por exemplo, lendo isto, fiquei igualmente com pena do aluno que «tem uma inteligência menos visual e se pode baralhar na leitura de um diagrama» ou do aluno que «tenha dificuldades com a pontuação ou com a translineação». Aliás, fazer provas de avaliação a alunos pode ser «apenas uma maneira de eliminar aqueles que em situação de maior stress vão falhar». E os coitados de candidatos a empregos que se sujeitam a «testes psicotécnicos» para puderem trabalhar na maior parte das grandes empresas? Porque será que estas grandes empresas usam e abusam de «testes psicotécnicos»? Deve ser porque quem comanda os recursos humanos é pateta. Que há professores medíocres, sem os conhecimentos mínimos para ensinar, quase todos os que passaram pelo sistema de ensino na qualidade de alunos, sabem. Que nunca se fez nada de especial para separar o trigo do joio, também. Que a maior parte dos professores argumenta sempre que também concorda que algo devia ser feito, mas nunca concorda com nada do que é proposto, chame-se o proponente Maria de Lurdes ou Crato, idem.

Solução radical para o desemprego

Vamos ocupar os empregadores privados e forçá-los a empregarem-nos.

Na estupidez do jornalismo...

O que não deixa de ser significativo é o facto de os reitores e de toda a gente ter entendido aquilo que o secretário de Estado diz não passar de um mal-entendido. É significativo, é. Tão significativo que Henrique Monteiro continua sem compreender a história. E mal-entendido foi eufemismo do senhor secretário de Estado, que a mim soou-me mais a tentativa de intoxicação da opinião pública com informação falsa. Dito isto, como a história era clara desde o ínicio, não sei se todos, mas eu, pelo menos, acredito na estupidez do jornalismo...

Os sacrificados

Daqui. Mas, também já sei, a OCDE não sabe fazer contas. Além disso, o ministro Nogueira tem grande peso político e no ministério dele não se toca onde mais importava tocar.

Adiar vs Antecipar

Mesmo levando em consideração que o que alguns pediram foi uma alteração da data do exame, as notícias não deixaram de cair todas para o mesmo lado: Pais e directores pedem ao Ministério que adie provas nacionais ou Pais e directores defendem adiamento dos exames de dia 27. Pode ser um pormenor, mas está carregadinho de carga simbólica. Está tão enraizado o hábito neste país de adiar o que tem de ser feito que poucos imaginaram que o exame podia ser antecipado.

Do ranking

(tirado daqui)

Exige-se num futuro breve um estudo sério e rigoroso que compare as classificações das escolas com os resultados desta greve. Estou convencido de que os resultados serão claros: nas melhores escolas do ranking encontrar-se-ão seguramente os alunos que não terão tido hoje quaisquer problemas para fazer os seus exames. O Vasco Lobo Xavier dá o exemplo da escola Infanta D. Maria em Coimbra que, com maior ou menor dificuldade, conseguiu pôr todos os seus alunos a fazer o exame de português. Acrescento a escola José Gomes Ferreira onde passou-se exactamente o mesmo e o seu director Manuel Esperança não escondeu a satisfação por assim ter sido. Contudo, não estou tão convencido quanto o Vasco do resultado de um tal estudo (o exemplo da Infanta D. Maria, por exemplo, alimenta a minha dúvida: o número de grevistas nessa escola não terá deixado de ser muito elevado). O que estou convencido é que nas primeiras 26 escolas deste ranking, se hoje foi dia de exame, em nenhuma delas um qualquer aluno ficou sem o fazer.

Engenheiro animal feroz

Muito poderia ser dito sobre o porquê de um ex-primeiro-ministro como José Sócrates não dever regressar com tanta pressa ao palco mediático e logo para um programa semanal de comentário à actualidade política nacional - refiro-me, inclusive, ao ponto de vista do que deveriam ser os interesses do próprio -, mas, de tudo o que poderia ser dito, nada bateria isto: «Greve dos professores é justificada». Há muita gente que acha, em alguns aspectos certamente com razão, que as linhas orientadoras da actual governação são puro nonsense, mas neste filme sem sentido que se desenrola em Portugal, sendo certo que no seu caso agora numa dimensão que não afecta em grande medida a vida das pessoas e, portanto, na qualidade de ser inofensivo - o que retira-lhe importância, mas não lhe dá mais sentido -, nada bate em nonsense aquilo que se desenrola todos os domingos no comentário político do engenheiro animal feroz.

Greve dos professores (4)

A hipocrisia do PSD, do PS e do CDS nesta questão dos professores e da reforma da educação. O PS finge que não esteve em guerra com os professores e o sr. Nogueira há não muito tempo, fazendo exactamente o mesmo que o actual Governo agora faz (felizmente para o PS, no seu tempo, tinha uma "justiça" mais colaborativa). Por outro lado, o PSD e o CDS fazem-se esquecidos do aproveitamento político que fizeram da luta do sr. Nogueira para o combate ao animal feroz. Estes políticos medíocres que não conseguem olhar além dos interesses imediatos são, pura e simplesmente, uma vergonha.

Greve dos professores (3)

No direito à greve fala-se sempre da relação de forças entre o patrão e o trabalhador. Infelizmente, quando é uma greve contra o patrão-Estado, como são quase todas neste miserável país, sempre em sectores onde o Estado, não por acaso, é praticamente monopolista, é pena que ao contribuinte, esse ser desprezado e afastado do centro da vida política nacional, também não seja dado o direito de fazer greve ao pagamento dos impostos.

Greve dos professores (2)

Ainda que o número de professores actual fosse óptimo, há uma coisa que quem conhece os meandros do sistema, quanto mais não seja na qualidade de aluno ou ex-aluno, sabe perfeitamente: há professores que merecem ser despedidos para serem substituidos por outros com mais apetência e gosto pelo ensino. E quando digo que há professores nestas condições não falo de uma minoria insignificante.